Задание три

Так же предметы обладающие большой ликвидностью были:

1. Кожа
2. Ткань
3. зубы животных
4. Специи
5. Наконечники стрел
6. Камни Раи

Все эти предметы пользовались большой ликвидностью в разные временные отрезки.
Например кожу,ткань и зубы использовали ещё до рождения Иисуса в ,но например первые камни Раи были найдены всего 500-600 лет назад и неизвестно когда они появились.Наконечники стрел могли использоваться после больших войн или во время кризиса.

Задание 4. Составление словарика понятий.

Пока я не довольна тем, что не выполняешь задания в срок! А это нарушение графика и за это будет снижена итоговая оценка.

Я не вижу выполненного задания 3, и всё же даю следующее задание, так как потом я буду в отъезде.

Итак, следующее задание.
Составить словарик слов-понятий, которыми в разные времена обозначали что-то, где хранили, держали, прятали деньги. Выписать их и указать происхождение этих слов и что они означали, в каких странах и в какое время использовали и т.д.

Срок выполнения до 5 декабря!!!!

Задание 3. Составление таблицы на основании изученных источников

Точно не известно, когда появились первые деньги. В качестве денег длительное время использовали различные предметы, которые обладали высокой степенью ликвидности. Это были ракушки, камешки, бараны и прочее (Арсений, допиши сам!). В 7 веке до Р.Х. в Малой Азии впервые стали чеканить монеты, а в 10 веке в Китае появились первые бумажные деньги.
Тогда же и возникла необходимость где-то прятать/хранить деньги.

Составь таблицу, в которой укажи: время, страну и способ хранения денег. можно ещё что-нибудь добавить.
Сначала можно сделать на листочке и показать, а потов в компьютерном варианте.

Срок до 21 ноября.

Задание два

                                                          Моя цель

Я долго размышлял чего в общем я хочу добиться от этой работы и решил что главной моей целью на данный момент является выявление стержня моей работы, с которым в дальнейшем я буду работать и который я буду развивать.
Цель: изучить различные формы хранения денег с тех пор, как они появились и наметить дальнейшие перспективы развития.

                                                        Мои задачи

Чтобы достигнуть моей нынешней цели, я вывел для себя 4 задачи:

1. Находить нужную мне информацию и правильно её использовать
2. Научиться работать с некоторыми сайтами и программами, которые помогут мне лучше представить свою работу
3. Научиться правильно распределять своё время и возможности, чтобы выполнить задание
4. Посещение музеев или других мест связанным с моей темой, для получения дополнительной информации

Задание 2. Ставим цели!

Поскольку в любой исследовательской или творческой работе необходимо с самого начала определить цели и задачи, то  участникам необходимо сформулировать их (1 цель и  от 3 до 5 задач).
Возможно, в ходе работы вы поставите перед собой новые цели и задачи. Это нормально!

Сейчас попытайтесь сформулировать первоначальную цель и задачи: чему вы хотите научиться, что узнать, что усовершенствовать, что показать и т.д.
На постановку целей у вас 4 дня до 3 ноября.
Удачи!

Задание Один

Я выбрал три сайта на которых по моему мнению есть материалы которые мне понадобятся в дальнейшем:

1.На первом сайте написана история возникновения банков в древней Греции и Риме;
2.На втором сайте рассказывается про происхождение монет разных государств и история самого слова "деньги";
3.На третьем сайте рассказывается про историю и развитие кошельков.

Так же я выписал семь слов по теме:

1. Деньги-произошло от тюркского "деньга", что в переводу означает "звенящий".
2. Банк- это учреждение финансового типа.
3. Валюта- денежная единица, лежащая в основе денежной системы государства.
4. Меняла- тот, кто занимается разменом или обменом денег, получая за это определённый процент.
5. Бумажник- синоним слова "кошелёк"
6. Клад- ценности,тщательно спрятанные где-то.
7. Милостыня- подаяние нищему,нуждающемся.
   

Задание 1. Оформление/описание ссылок из Интернета по теме, создание словарика проекта

Теперь вы должны будете найти материалы в Интернете по теме. Для выполнения второго задания вы с помощью поисковых систем находите не менее трех ссылок на сайты Интернета, с которыми вы собираетесь работать в дальнейшем. Выбирайте те ссылки, по которым вам будет просто и интересно работать!!!

1. Найдите по крайней мере три полезные ссылки и дайте описание этим сайтам.

2. Выпишите не менее 7 ключевых слов по теме вашего проекта и найдите в Интернете их определения.

3. Художественно оформите задание (несколько иллюстраций, оформление текста с помощью цвета и оформление гиперссылок).

Пример

Отдельным списком укажите здесь книги и печатные статьи, которые вы будете использовать, дайте краткое описание им.

Срок выполнения 15 октября!

Девиз и ник

Мой ник и девиз.

Мой ник-fishysteve.
Чтобы придать мне мотивации я выбрал именно такой девиз: "Ничто на свете не может нас вышибить из седла"

Логотип

Мой логотип.

Чтобы создать свой логотип, я скрестил общее обозначение денег и шиллинг, единственный символ Античности, который дожил до наших дней.

Приветствие

Здравствуй, уважаемый исследователь!
Настал этот долгожданный год - 8 класс! Каждый восьмиклассник будет выполнять исследовательскую или творческую работу. Оценочный зачет - это своего рода экзамен. Для того, чтобы выполнить его на "отлично" придется как следует потрудиться.

Прошу участника блога представиться: указать свой ник (у каждого свой), придумать логотип (например, нарисовать его в программе paint), сочинить девиз.

Приветствуется историческое направление и связь с вашей темой!!!
На выполнение задания отводится 4 дня. Срок выполнения первого задания до 3 октября.

При публикации задания не забудь вставит ярлыки: твой ник и приветствие. Так будет легче искать ваши ответы.